{"id":1405,"date":"2023-06-01T22:11:27","date_gmt":"2023-06-02T03:11:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pablopicasso.edu.pe\/?page_id=1405"},"modified":"2025-05-30T10:55:25","modified_gmt":"2025-05-30T15:55:25","slug":"secundaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pablopicasso.edu.pe\/?page_id=1405","title":{"rendered":"Secundaria"},"content":{"rendered":"\t\t
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Nivel Secundaria<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Nuestra Educaci\u00f3n Secundaria, ofrecemos una educaci\u00f3n orientada al desarrollo de competencias de los estudiantes mediante una formaci\u00f3n humanista, cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica, cuyos conocimientos se encuentran en permanente cambio y nuestra instituci\u00f3n siempre est\u00e1 preparada para afrontar esos cambios.<\/span><\/p>

Profundizamos los aprendizajes logrados en el nivel de Educaci\u00f3n Primaria. Este nivel forma para la vida, el trabajo, la convivencia democr\u00e1tica, el ejercicio de la ciudadan\u00eda y para acceder a niveles superiores de estudios.<\/span><\/p>

Tenemos en cuenta las caracter\u00edsticas, necesidades y derechos de los adolescentes y trabajamos en permanente coordinaci\u00f3n con las familias.<\/span><\/p>

El nivel de Educaci\u00f3n Secundaria abarca los ciclos VI y VII de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Nuestros estudiantes se caracterizan por cambios corporales significativos de car\u00e1cter interno y externo que son propios de la pubertad y que ejercen influencia decisiva en sus procesos socioemocionales y cognitivos. Dichos cambios biol\u00f3gicos se dan a nivel individual y tenemos\u00a0 en cuenta el contexto al que pertenecen nuestros estudiantes para poder adaptar mejor el proceso educativo.\u00a0<\/span><\/p>

Por otro lado, realizamos los ajustes en los programas, metodolog\u00edas, estilos de ense\u00f1anza y aprendizaje para adecuarnos a las caracter\u00edsticas de nuestros estudiantes en esta etapa. Estos factores son considerados como prioridad y nuestros docentes est\u00e1n preparados para hacer el acompa\u00f1amiento permanente, con la finalidad de lograr que los estudiantes se adapten adecuadamente a este nivel educativo. Pues en esta etapa, el adolescente va construyendo progresivamente un pensamiento abstracto; es decir, sus preocupaciones desde el punto de vista cognitivo est\u00e1n relacionadas con interrogantes que requieren explicaciones racionales de los hechos, fen\u00f3menos y procesos de la realidad.<\/span><\/p>

Producto de este tipo de pensamiento, es capaz de intuir, adivinar o deducir situaciones a partir de la observaci\u00f3n, por lo nuestros adolescentes tienen el potencial de manejar eficazmente su propio pensamiento y de aprender en sentido amplio, de s\u00ed mismo y de su entorno, no solo en la escuela, tambi\u00e9n fuera de ella.<\/span><\/p>

Desde el punto de vista socioemocional, se reconoce as\u00ed mismo como persona y sus sentimientos de cooperaci\u00f3n son predominantes en sus relaciones con los otros.<\/span><\/p>

Evidencia inclinaci\u00f3n progresiva hacia el arte y la pr\u00e1ctica de actividades f\u00edsicas y deportivas, debido a la preocupaci\u00f3n que tiene por su identidad e imagen corporal y por la necesidad de buscar medios para expresar sus emociones, intereses, ideas, etc.<\/span><\/p>

Se inicia un proceso de atracci\u00f3n e inter\u00e9s sexual producto de la maduraci\u00f3n de las gl\u00e1ndulas sexuales.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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En esta etapa, nuestros adolescentes se caracterizan porque muestran cambios f\u00edsicos que van consolidando su identidad e imagen corporal y que hacen que tenga m\u00e1s conciencia de su cuerpo y de c\u00f3mo se ve ante otros; su pensamiento es m\u00e1s abstracto en relaci\u00f3n con la etapa anterior, lo que significa que est\u00e1 en condiciones de desarrollar aprendizajes m\u00e1s profundos.\u00a0<\/span><\/p>

En lo social y emocional, tiende a la formaci\u00f3n de grupos en los cuales puede expresarse y sentirse bien. Para ello trabajamos con estrategias de trabajo colaborativo, actividades recreativas, horas de compartir y otras actividades en la que se muestran una vida feliz en los ambientes de nuestro colegio.<\/span><\/p>

Nuestros adolescentes asumen conscientemente los resultados de su creatividad, muestra inter\u00e9s por las experiencias cient\u00edficas. Se comunican de manera libre y aut\u00f3noma en los diversos contextos donde interact\u00faan.\u00a0<\/span><\/p>

Nuestros estudiantes cumplen cabalmente las competencias de la totalidad de las \u00e1reas y est\u00e1n preparados para afrontar el d\u00eda a d\u00eda despu\u00e9s de la vida escolar.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\u00a1Cont\u00e1ctanos!<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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